1.到了中国封建社会中后期，随着封建制度的衰落和破落，三纲五常慢慢凝结和僵化，它的拘束人们思想与行动的精神枷锁的负面作用更突出。在封建社会瓦解之后，三纲五常慢慢失去了它对社会影响力。
2.孔子“超人”的概念，体现了自我激发、个人修养、自我反思、自食其力、道德真实的特点，不仅彰显了一个自主人的素质，而且展现了作为一个个体的价值与尊严自己的目标，而不是其他人手段。事实上，孔子道德教育的本质是去培养自主的人。
3.孔子的伦理道德与西方尊重自主基本原则相比时，我们可以发觉，在孔子所要求的许许多多美德中，社会道德理想的人，信、恭、敬的美德。崇敬是一类美德，它符合尊重自治的基本原则及其衍生出来的诚实和忠实的规则。
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