1.九年义务教育始终是中国教育发展的重要环节。本世纪初，我国完成了普及义务教育目标，首先解决国家法律规定适龄儿童少年”有学上”问题。在基础教育实现全面
普及和完全免费以后，我国确立把教育资源均衡发展趋势做为九年义务教育的重要环节，要努力创造让每一个适龄儿童都”上好学”目标。
2.基础教育面向整体适龄儿童的基本公共服务，给予基础平衡的基础教育是国家的法律依据，每一个适龄儿童少年都应享有接纳符合标准的义务教育平等机会。义务教育的特性决定，基础教育必须平衡发展。
3.义务教育是依照法律法规对每一个适龄儿童少年统一开展的具有普及化、强制、免费性的学校教育，是提高国民素质的前提，实现社会和谐的开端。
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