对这些句子的语法开展结构分析。课本编者对课文内容中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。但对于学英语的学生而言，这都是前行的障碍和绊脚石。我们可以通过英文大写字母来描述句子主干一部分，用小写字母来描述依附一部分。
做到学以致用。提升口头上和笔尖的连贯性语言表达能力，就是我们学英语的任务和着力点。并没有这一条，我们自己的学习培训就等同于成空，急于求成。这也是检测我们自己的学习效率的唯一标准。因而，对于每一条学好的课文内容，我们能效仿其全篇或是参考在其中中的一部分，依据内容和汉字的结构，采用不同的方式(口笔尖叙述或翻译)进行效仿运用。
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