1.孩子健康成长，离不开遗传、条件和教育的相互影响，其中条件在幼儿发展过程中发挥着极为重要的教育意义。幼儿心理学研究发现，对于3—6岁的孩子来说，不具有成人对周围环境具有的那种选择、适应、更新改造的能力，这决定了孩子对周围环境具有广泛的接纳性与依赖性。对现代幼儿教育来说，如何利用条件来刺激教育儿童，来激发儿童的活动动机，促进幼儿身心发展，成为了现代幼儿教育家所重视的教育培训研究问题。幼儿园是孩子生活的重要条件，创设一个科学的幼儿园管理条件就显得尤为重要。
2.幼儿园环境会影响孩子的身心,智力等全方位发展。儿童是在环境的相互影响中发展的,条件对儿童的举动与发展有价值。
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