
1.形象化行为逻辑思维:幼儿思考是在人的感觉器官中所进行的;思考是在身体力行中所进行的;典型的方式是尝试错误,主观上无预定目的和计划。
2.具象思维:依靠表象,即依靠事情在大脑里具体形象进行,是儿童思维的常见方法,要在形象化行为性的前提下产生和发展起来。
3.抽象思维:是反映事情本质属性和周期性联系的思路,是通过归纳、判断和逻辑推理所进行的,是高级思维方法,在幼儿教育时期,幼儿只是处于抽象思维的起步阶段。
4.直觉行为逻辑思维在2-3岁幼儿身上最明显,在3-4岁幼儿身上还常有表现,这种心态如果离开对形象化事物的感知和一定行为就会停止或出现转移,因此,这种心态很容易受外界因素的干扰,见异思迁就是这种心态的常见表现,年龄偏大的一些幼儿在碰到困难或障碍时,也经常依靠这种心态去解决问题。

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